開學了,幼兒園老師寫給家長的信

Go528523     2017-02-22     69     檢舉

另外,不要總是擔心孩子在幼兒園沒吃飽,在餐飲問題上要保持一顆平常心,幼兒園晚飯一般是16點半,孩子到晚上很有可能會餓,可以給孩子準備一點牛奶或蔬菜粥,對於孩子來說餓點比撐著好。

關注衛生細節

家長更應該注意的不是教什麼,而是應該注意一些日常的細節問題,家長們可以詢問如何清洗餐具或玩具時間、教室的通風情況等,同時也可以每天送孩子入園時晨檢老師是否認真負責。這些細枝末節雖然是每家幼兒園都應該做好的日常工作,但其間的細微差異,卻也能影響孩子的身體健康,它們遠比什麼特色、雙語重要得多。

養成好習慣,減少染病的幾率

在入園之前,孩子大都是單獨生活在各自的家庭中,交叉感染的機會少,孩子受關注的程度高,這些都是減少生病的原因,入園之後呢,孩子將與十幾甚至幾十個同齡孩子生活在一起,無形之中,孩子相互傳染病菌的幾率就相對增加了。

因此,在上幼兒園之前,家長需要教會孩子自己大小便,並讓孩子在有大小便感覺出現時先行說出來。有些孩子膽小或害怕老師、小朋友嘲笑不敢說,如果老師不能及時發現容易引發感冒,教會孩子在有便意時跟老師說:"老師,我要小/大便"。再比如有的孩子喜歡咬玩具,分不清玩具與食物的差異,不會輕易去撕咬玩具;在入園前培養孩子良好的衛生習慣,不吮吸手指、不挖鼻孔等,這些習慣都有助於減少交叉感染的機率。

理解並幫助孩子度過恐懼期

孩子初入園都有一個適應的過程,不僅是心理上從排斥到接受,進而喜歡,還有一個生理的適應期。

剛剛入園時,幾乎沒有一個孩子會立刻喜歡上幼兒園,或是哭鬧不休,或是無聲抗議,這個階段是孩子心理上的第二次斷乳期,所以在初入園的一兩個月里,父母應該多花時間來陪伴孩子,給他們心理上的安全感,這樣他們才會慢慢去審視這新的生活安排,逐漸地去接受。

在這段時間內,父母不要因為補償的心理而在雙休日帶著孩子東奔西跑遊山玩水,要讓他們好好休息,因為憂鬱與哭鬧都是非常傷神的事情,孩子們更需要的是精神上的安慰與身體上的休息,而不是新的感知與刺激。

《父母規12條:為了孩子,請每天大聲朗讀三遍》

開學了,幼兒園老師寫給家長的信

(1)從此刻起:

我要多鼓勵、讚美孩子,

而不是批評、指責、埋怨孩子。

因為我知道只有鼓勵和讚美才能帶給孩子自信和力量,

批評、指責、埋怨只是在發泄,

我的情緒,傷害孩子的心靈;

(2)從此刻起:

我要用行動去影響孩子,

而不是用言語去說教孩子。

因為我知道孩子的行為不是被教導而成,

而是被影響和模仿而成;

(3)從此刻起:

我要多聆聽孩子的心聲,

而不是急於評斷孩子。

因為我知道聆聽才是最好的溝通。

開學了,幼兒園老師寫給家長的信

(4)從此刻起:

我要無條件的去愛孩子本來的樣子,

而不是去愛我要求的樣子;

因為我知道那是我的自私和自我;

(5)從此刻起:

我要學會蹲下來與孩子平等溝通,

而不是居高臨下的指使孩子。

因為我知道強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗;

(6)從此刻起:

我要用心去陪伴孩子,

而不是心不在焉的敷衍孩子。

因為我知道只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖;

開學了,幼兒園老師寫給家長的信

(7)從此刻起:

我要控制自己的情緒,

和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。

因為我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害;

(8)從此刻起:

我要積極主動地處理好與愛人的關係,

創造一個和諧的家庭環境,

絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,

因為我知道只有夫妻關係和睦才是對孩子最大的愛;

(9)從此刻起:

我要讓孩子長成他要長成的樣子,

而不是我期待的樣子。

因為我知道孩子並不屬於我,

他只是經由我來到這個世界,

去完成他自己的夢想和使命;

開學了,幼兒園老師寫給家長的信

(10)從此刻起:

我要多為孩子種善因,行善事。

因為我知道種善因,方能結善果,

積善之家必有餘慶,

積惡之家必有餘秧;

(11)從此刻起:

我要通過孩子的問題,

找出我自己的問題,修正我自己,

因為我知道孩子所有的問題

都是我的問題,我是一切的根源;

(12)從此刻起:

我要成為孩子生命中最好的朋友,

最親密的夥伴,最慈愛的爸爸(媽媽) !