會烹飪就會管理幼兒園,嚴肅講「是真的」

Go528523     2017-02-22     7     檢舉

好廚師,會做菜

在於抓住食材的特點

能把同一種菜用不同方法烹飪出多種風味。

園長也能像頂級廚師一樣,

根據你的園所特色來管理嗎?

做好家常菜

家常菜製作簡單。

價廉物美,是每家每日必不可少的生活所需。

常規管理就如同烹飪家常菜一樣,看似簡單,但必不可少

常規管理是幼兒園發展的根本。抓好常規,工作有序進行,幼兒園發展擦會更新一步。

集體學習,研討,教學科研活動,一周總結,日常推門隨堂聽課……別小瞧這些!

會烹飪就會管理幼兒園,嚴肅講「是真的」

調製花樣菜

加調料

老師工作有多辛苦我們都知道!

工作難以產生激情

不如給大家加料加味!

經常組織一些有意義的活動

比如

娛樂活動。「三八」婦女節,園長和老師一起烹飪,食堂炊事員放下鏟勺當起了美食家……

文藝演出。「六一」文娛演出、「元旦」演出、親子運動會、主題繪畫展……

「技能比賽」。比如「講故事」「看圖說話」……「看圖說話」可促使教師重視「觀察能力」與「語言表達能力」。

換料

炒菜的配料不同,味道自然不同。

你的活動換一種開展的方式,收效也肯定不同。

教研時候別唱獨角戲了,來個「徒弟教學大比拼」「學科組教學大比拼」試試!

一人上課,多人動腦。徒弟師傅一起忙著網上查資料,《綱要》上找理論,生活中取材

會烹飪就會管理幼兒園,嚴肅講「是真的」

改變烹調手法

同種菜、同樣的料,烹制手法不同則色香味也不同,

管理變分權。隨著辦園規模的擴大,教師多了,我們以級組為單位、以條線為單位……進行分層、分線、分權管理,更多人提供了展示與提高能力的機會。

考核制度。工資統一的話,獎金上將學歷、三證(教師資格證、健康證、幼師技能合格證)、職稱、教齡、師德、工作態度、教科研、保教工作能力與成績等都列為考核內容。

有些是短期努力就可以達到的,有些必須經過長期努力與積澱才能達到。