新教師培訓,園長早準備

Go528523     2017-02-22     7     檢舉

培訓新教師

培訓你的左膀右臂

新教師培訓方案

一、指導思想

以《綱要》、《指南》為指導,以提高新教師業務水平和教育教學實踐能力為重點,通過園本培訓、集中培訓、自學引領、檢查考核等手段,努力激發參訓新教師在師德修養、教學業務和專業成長等方面的綜合提升。

二、培訓目標

樹立正確的教育理念,形成良好的職業道德,了解教育政策法規,熟悉《綱要》、《指南》,掌握教育教學常規,完善專業知識結構,提高履行崗位職責能力,使新教師儘快適應教育教學工作。

三、培訓對象

本園全體新教師。

新教師培訓,園長早準備

四、園本培訓內容與要求

1、開展師徒結對活動。

通過拜師學藝,促進新教師快速成長。新教師應積極主動爭取指導師的幫助,在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

2、認真備課、上課、輔導、觀察記錄等,注意課堂信息的反饋,及時總結反思。

3、積極參與學校教科研活動。每學期聽課、寫書面評課稿,每學期至少上1節園級公開課。

4、積極參與幼兒園、班級的日常管理工作。做好班主任或協助班主任工作,堅持家訪,做好家園聯繫工作。

5、每學期結束前,寫好本學期園本培訓心得體會或總結。

6、堅持自學,努力鑽研。每學期至少閱讀1本教育專著,並有不少於3000字的書面摘錄或心得體會。每學年撰寫論文或案例至少1篇。

五、集中培訓內容與要求

通識培訓

1、教師職業道德教育

2、教育政策法規專題

3、秀教師成長講壇

5、讀書交流活動

推薦書目:[加拿大]馬克斯?范梅南著《教學機智——教育智慧的意蘊》;[蘇]蘇霍姆林斯基著《給教師的建議》;[美]加德納著《多元智能》

新教師培訓,園長早準備

對新教師的要求

遵紀守法,恪守師德,按時參加學校的各種政治業務學習,積極參加學校組織的各項活動,發揮主人翁意識。

認真學習新課程標準,鑽研教材,在學校結對師傅和市鎮名師師傅的指導下制訂自我發展規劃,分析自身素質和專業特長,明確教學研究方向,制定出相應的發展措施。快速適應學校的工作節奏,適應教學環境、教學對象的變化,努力提升自己的施教能力,挖掘教書育人、創造佳績的潛能。

認真備課,倡導「集體備課、資源共享、課後反思」這種高效的新型備課方式,撰寫教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課後反思。

認真上課,善於借鑑導師的課堂技巧和教學設計,做到師生互動,促進課堂實效。上完課後,及時進行教學反思,撰寫教學後記。

虛心學習其他老師的課堂教學,取長補短,虛心向老教師請教,每學期聽課不得少於20節,並有詳細的聽課記錄。加強業務學習,積極參與各級各類的業務培訓,博覽群書。

對指導教師的要求

指導教師要本著對學校發展負責、對新教師成長負責的高度的責任感和使命感,根據教育辦對新教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作。

做好示範和引路的作用。了解新教師教育教學工作中的困難和要求,盡力幫助解決,指導新教師加強學習,進行教育教學的科研。

新教師培訓,園長早準備

六.考核與評估

思想品德、職業道德方面 主要考核新教師遵守職業道德、履行職業要求、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、遵守學校規章制度表現等方面。由學校考評小組進行綜合評價。

學習和培訓方面 主要考核新教師參加各級教育部門組織的培訓和學習、教研活動情況;由學校考評小組進行綜合評價。

教育教學方面 組織教學能力和德育工作能力;教學計劃、備課、上課,教學效果等。

學年度末,幼兒園將實事求是地根據多方面情況,對每一名新教師分別做出綜合鑑定。

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