抓住孩子的「識字敏感期」,輕鬆學認字,從這個寒假開始

Go528523     2017-02-22     82     檢舉

還有半年時間,幼兒園大班的小朋友就要上小學了,想必不少家長已經為孩子上小學「提前做準備」了吧:

為孩子報名了學習課程(很多學習班從這個寒假就開始了),甚至大班下學期讓孩子去讀學前班。這些「提前準備」無非是想讓孩子掌握更多與小學有關的知識,比如,識字。

不過,小編想說的是,假期是屬於孩子的快樂時間,所以,如何做到「學習、快樂兩不誤」呢。

家長可以利用孩子的「識字敏感期」

把握最佳識字時機——孩子興趣正濃時

當孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時,其記憶力、理解力部被喚醒和激活,此時輔之以知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

比如,孩子特別喜歡玩玩具,每次給他買新玩具時都教他認許多字。一位媽媽給孩子買了一把手槍,孩子愛不釋手。於是媽媽趁孩子高興之際先教他認「手槍」,接著又邊講邊教他認「子彈、扳、目標、瞄準、靶子、喜歡、愛不釋手」等等。

這一連串的字詞在說著玩著中就會說、會認、會用了。學認字,第一印象很重要。

抓住孩子的「識字敏感期」,輕鬆學認字,從這個寒假開始

自己製作識字用具——生字卡片

為孩子準備許多大小不等的卡片,還有雙面膠、繩子、彩筆,這些都放在隨時能拿到的地方。把家裡各種物品的名稱都寫在卡片上,貼上去,有時還把價格也寫上,然後和孩子輪流當營業員和顧客,玩購物的遊戲。

只要我們出門散步或到超市購物,就隨手帶上幾張卡片和彩筆,以便見到孩子感興趣和不知道的事物及時給他記下來。

講究有效識字方法——組詞與遊戲

這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯繫,字的用法,豐富他的語言表達能力,並且讓孩子感到認字是遊戲,也有快樂。

抓住孩子的「識字敏感期」,輕鬆學認字,從這個寒假開始

有心創造識字環境——生活處處有情境

教孩子識字並不僅僅局限於家中和看書,生活中處處部有孩子識字的情景和教材。

常帶孩子去超市

經常帶孩子到超市,讓他在這種真實的情境和環境中認識各種蔬菜和水果。教他分類認,對比認;認形狀,認顏色。回到家擺卡片超市,做購物遊戲。在這種情境中,孩子不但把字與實物對應了,而且認得快,記得牢。

利用廣靠和商品包裝

帶孩子出門時,見到廣靠就讓他讀;買任何東西先讓他自己看包裝,買回來後便把包裝上的標誌和一些有用的東西剪下來,作為孩子認字和了解各種事物的素材。廣靠、包裝標誌都設計巧妙且色彩鮮艷,很容易吸引孩子的注意力和興趣,何況還有許多奇妙的想像和獨到的審美在其中。

寫下孩子認識的人的名字

常把孩子認識的人的名字寫在卡片上教他認。先寫親人的稱呼,如「爺爺、奶奶、爸爸、媽媽」等,然後再寫親人的姓名。姓名中有的字筆畫很多,如「魏、瞿、鑫」等,且單獨很難教,但通過認姓名這種遊戲,孩子能輕而易舉地記住。

總之,教孩子認字,最根本的方法就是結合實物和生活情境,在遊戲和快樂中學習。

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