幼兒園精彩吹畫|大中小班吹畫的材料及活動組織

Go528523     2017-02-22     258     檢舉

吹畫活動的開展意圖

吹畫可以豐富幼兒想像力,提高幼兒的動手操作、運用色彩、控制氣息、語言表達等能力的發展以及協助幼兒口腔肌肉健全發展。據此,我園開展了一系列好玩的吹畫活動,首先培訓教師了解、感知吹的方法和易於使用的材料。之後,鼓勵教師回到班裡根據孩子的實際發展、年齡特點,嘗試添加不同的輔助材料,助幼兒嘗試遊戲。

吹畫活動各年齡段的注意要點

小班

小班孩子多是感知活動、喜歡參與為目標。首次活動時,教師協助點墨,孩子感受吹的方法逐步過渡到喂藥器(喂藥器就是孩子發燒喂藥用的喂藥器,體現家園配合節能環保),孩子自己吸墨,自己進行遊戲性滴吹。由自由吹過渡到吹後添加、根據遊戲情景添加。

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中班

中班活動指向性增強。首次開展活動時,教師協助點墨,孩子感受吹的的方法逐步過渡到添加棉簽,孩子自己沾墨,自己進行遊戲性點吹。由自由吹到構建封閉圖形向內吹,吹後進行畫面冷暖色處理,確定畫面布局及完整性。

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大班

大班首次創作時,教師協助點墨,孩子感受吹的方法逐步過渡到滴墨(要求孩子對於量的把握要明確,一次滴多少?滴幾次可以出現完整畫面?)。孩子自己滴墨,進行遊戲性點吹。由自由吹到構建封閉圖形內、外吹,吹後進行畫面冷暖色處理、規律裝飾,提高審美素養,樂於用於語言表達、交流。

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吹畫活動的開展步驟

1. 思考:用什麼吹?吹什麼?怎麼吹?

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2. 探索「吹」的工具、紙張

·墨汁:墨汁的稀、稠是否適宜影響吹的主要原因之一。根據活動需要在墨汁中加適量水。

·取墨工具:小班吸藥器、中班棉簽、大班滴管。

·紙張的選擇:水粉紙為宜。

·其他輔助材料工具:吸管(奶管、果珍吸管、調色盤、水彩顏料)

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3. 探索「吹」的方法

運用單色自由吹

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有意識探索形

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小班

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中班

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大班

吹封閉的線

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嘗試造型

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5.情景創設:遊戲的貫穿:

小班:淘氣的小墨珠、小墨珠拐彎了、小墨珠跳舞、吹畫梅花、水果寶寶的新衣服、圖形寶寶和我玩、小金魚的尾巴、彩色的頭髮等等的遊戲形式激發幼兒的作畫興趣。中班:彩色的墨、圖形寶寶的花外衣。大班:小動物的新棉衣等。

小班

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中班

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大班

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